Los saberes de mis estudiantes

Los saberes de mis estudiantes
El grupo que seleccione para la encuesta es el 205 del turno matutino, tengo un compromiso desde agosto del 2009 de darle seguimiento hasta su egreso por ello aunque no soy su maestra frente a grupo, solicite permiso para aplicar la encuesta los integrantes del grupo serán la población muestra para todos los trabajos de investigación, el grupo tiene una población de 50 alumnos.
La encuesta que se aplico consta de cuatro preguntas que me permitirán conocer si los estudiantes usan internet como reservorio y/o espacio social los resultados fueron los siguientes:
Reservorio: 42% lo usan casi siempre
40% lo usan siempre
14% a veces
2% casi nunca
2% nunca
Espacio Social: 30% lo usan casi siempre
30% lo usan a veces
16% lo usan siempre
14% lo usan casi nunca
10% nunca lo usan
Comprar o vender: 94% nunca lo usan
4% a veces lo usan
2% casi nunca
Solicitan apoyo técnico: 42% nunca lo usan
28% lo usan a veces
16% casi nunca lo usan
8% lo usan casi siempre
6% lo usa siempre
La estrategia que se diseño es que los alumnos que más saben van a fungir como tutores (son 8 alumno) y van a enseñar sus compañeros (5 alumnos por tutor ) en un ciber por dos semanas durante dos horas por semana. En virtud de que este grupo los tutores utilizan internet tanto para bajar información como para publicar sus creaciones este último será el tema en el cual se enfoque el tutorial.
Los resultados también reflejan que tres de los alumnos solicitan apoyo técnico y expresaron que apoyaran a sus compañeros, pero no en horario extra clase, pero si están dispuestos a despejar dudas durante el tiempo que permanecen en la escuela.

http://compartiendoexperienciasconmisalumnos.blogspot.com

Mi Malestar Docente.
Gracias a la actualización que de manera voluntaria o impuesta es como he aprendido que el cumulo de conocimientos teóricos y la idealización que me hice de algunos maestros que en mis tiempos de estudiante pensé que era así como se impartía la clase de una manera tradicionalista.
Como maestro somos el elemento principal en el proceso de mejoramiento de la calidad educativa
Para ello hay que cambiar el paradigma de la enseñanza por el paradigma del aprendizaje.
Con el objetivo de transformar la educación que corresponda a las necesidades del mundo actual
Involucrándonos en los avances tecnológicos y estar al día con las reformas y teorías educativas.

La aventura de ser docente

La Aventura de ser Maestro
José M. Esteve.
“No hay mejor regalo de los dioses que encontrar un maestro”
La enseñanza es una profesión ambivalente. En ella te puedes aburrir soberanamente, y vivir cada clase con una profunda ansiedad, pero también puedes estar a gusto, rozar cada día el cielo con las manos y vivir con pasión el descubrimiento que en cada clase hacen tus alumnos.
Para esto hay que renovarnos cada día en conocimiento, cultura y en tener una mente abierta a que nuestros alumnos nos pueden enseñar y dar lecciones de vida para esta profesión se requiere vocación y humanización. Dominio de contenidos de los programas y darles el sentido práctico, se organizados, dominar las técnicas de comunicación y hacer cumplir objetivamente las responsabilidades nuestras y las de los alumnos, estar dispuestos al razonamiento y dialogo.
Dentro de la aventura de ser docente no debemos olvidar la retroalimentación de cada clase, para constatar el conocimiento adquirido por los alumnos.